《小心逆逆》親子教育分享
某年某地某人對我講過, if you think you can, you can, 也許當時年輕,沒有太在意,但這句話,不斷的浮現在我腦海中,原來這句話,⼀直在影響著我。
2012年,我退下了在內地工作19年的崗位,我靜下來思考,發現這句話⼀直在幫助我,19年來,我 在工作中碰到的很多很多所謂的難題,都一一的解決了。
一直以來,我都醉心於教育事業,退休後我全程投入了培訓的角色,在企業裏,我培訓了不少出色的學生,到今天,我們相聚時也暢談當年的喜與樂,當年的小弟小妹今天也升級成為孩子的家長了, 就在這情景裏,我看到了……
我看到了他/她們在跟孩子相處的時候,出現了很多可愛的鏡頭,但同時這些卻是⼀般家長煩惱的問題,譬如說,孩子總停不下來,經常吵鬧、分心、挑吃、沒禮貌等等,數不清吧。我問他們,你們心目中理想的孩子是怎麼樣?他們回答差不多都一致:聽話啦,乖啦,好好學習啦等等。這當然是很多家長的理想目標,我告訴他們,教育只有「途徑」,沒有「捷徑」。
在國內,我舉辦過多場的親子教育講座,我喜歡以實際的個案做分享,所以聽到很多家長們的回應, 也是他們在日常生活中所碰到的問題,綜合這些問題,我會去分析某些行為背後的原因,越多的交流就越能豐富我下一次的講座。
機遇巧合,在香港課程發展協會的安排下,我開始跟香港多家小學和幼兒園做講座,「小心逆逆」 家長交流會從國內登陸香港。經過無數次的交流,我也收集到更多的實際個案,但每個個案當中卻都有不同的解決方法,每個小孩都是獨立的個體,有不同的成長環境,不同的背景,不同的性格, 不同的吸收能力等等,太多的不同卻發生在同一種行為上,而家長們的管教手段也很不同,也有不少的家長說他明知道卻做不到,大家能感受一下「知道卻做不到」的感覺嗎?
這文章是我在多次交流會的一點分享,每一次我告訴家長們回去嘗試用什麼態度和孩子相處,用甚麼方法和孩子溝通等等,之後聽到他們的回饋都很正面,很管用,這就是我期望的結果。孩子的行為背後一定有不同的原因,我鼓勵每位家長都懂一點心理學,也鼓勵家長們不斷的學習,您們就是孩子的榜樣,與孩子一起成長,你的愛,孩子是能感受到的。
在此祝願大家天天快快樂樂,人人健健康康!
2012年,我退下了在內地工作19年的崗位,我靜下來思考,發現這句話⼀直在幫助我,19年來,我 在工作中碰到的很多很多所謂的難題,都一一的解決了。
一直以來,我都醉心於教育事業,退休後我全程投入了培訓的角色,在企業裏,我培訓了不少出色的學生,到今天,我們相聚時也暢談當年的喜與樂,當年的小弟小妹今天也升級成為孩子的家長了, 就在這情景裏,我看到了……
我看到了他/她們在跟孩子相處的時候,出現了很多可愛的鏡頭,但同時這些卻是⼀般家長煩惱的問題,譬如說,孩子總停不下來,經常吵鬧、分心、挑吃、沒禮貌等等,數不清吧。我問他們,你們心目中理想的孩子是怎麼樣?他們回答差不多都一致:聽話啦,乖啦,好好學習啦等等。這當然是很多家長的理想目標,我告訴他們,教育只有「途徑」,沒有「捷徑」。
在國內,我舉辦過多場的親子教育講座,我喜歡以實際的個案做分享,所以聽到很多家長們的回應, 也是他們在日常生活中所碰到的問題,綜合這些問題,我會去分析某些行為背後的原因,越多的交流就越能豐富我下一次的講座。
機遇巧合,在香港課程發展協會的安排下,我開始跟香港多家小學和幼兒園做講座,「小心逆逆」 家長交流會從國內登陸香港。經過無數次的交流,我也收集到更多的實際個案,但每個個案當中卻都有不同的解決方法,每個小孩都是獨立的個體,有不同的成長環境,不同的背景,不同的性格, 不同的吸收能力等等,太多的不同卻發生在同一種行為上,而家長們的管教手段也很不同,也有不少的家長說他明知道卻做不到,大家能感受一下「知道卻做不到」的感覺嗎?
這文章是我在多次交流會的一點分享,每一次我告訴家長們回去嘗試用什麼態度和孩子相處,用甚麼方法和孩子溝通等等,之後聽到他們的回饋都很正面,很管用,這就是我期望的結果。孩子的行為背後一定有不同的原因,我鼓勵每位家長都懂一點心理學,也鼓勵家長們不斷的學習,您們就是孩子的榜樣,與孩子一起成長,你的愛,孩子是能感受到的。
在此祝願大家天天快快樂樂,人人健健康康!